В 2014 году в Канаде состоялась выставка «Fröbel Fröbeled» французского художника Орельена Фромана* (Aurélien Froment). Она стала кульминацией обширного исследования мастера о немецком педагоге Фридрихе Фрёбеле.

 

Давний интерес Фромана к Фрёбелю был вызван открытостью системы придуманных им объектов. Для Фроманта, как и для Фрёбеля, каждая форма порождает другую, первая форма предвещает вторую. Все изображения являются ключами к другим изображениям.

 

Основная идея выставки была сосредоточена вокруг десяти Даров Фрёбеля.

Дары были разбиты на объемы, плоскости, линии и точки, из которых создавались модели более крупных форм – домика, стула, цветка, при этом привносились и абстрактные идеи, такие как единство или взаимосвязанность. Они использовались не свободно, а в коротких игровых сессиях, которые относились к трем категориям: формы природы (или жизни), формы знания (или геометрии, математики и науки) и формы красоты (или искусства).

К трем формам, предложенным Фрёбелем, Фроман предложил добавить еще две — культурные формы и материальные формы.

 

На некоторых из сопровождающих фотографий Дары были установлены на гравюрах, представленных в собственных руководствах Фрёбеля и в последующей литературе. Изображая трон, церковь, замок, крест или будку часового, фотографии рисуют воображаемый атлас архетипического мира, уходящего корнями в девятнадцатый век. Оторванные от оригинального контекста подписей, освобожденные от макета, созвездие изображений на выставке разворачивается как ещё один Дар.

 

Выставка переосмыслила Дары как загадочные культурные формы, изобразив их как продукты идеализированного мировоззрения – мировоззрения современности, но также и как объекты, предлагающие свободу мысли и воли.

 

*Орельен Фроман (1976) — современный французский художник. Родился в Анже, живет и работает в Дублине. Учился в Высшей школе изящных искусств в Нанте, которую окончил в 2000 году. Автор множества выставок в разных странах мира.

 

 

Источники материала:

https://cagvancouver.org/exhibition/aurelien-froment

Персональная выставка Орельена Фромана Fröbel Fröbeled на острове Спайк, Бристоль

В 90-годы в нашей стране была очень популярна книжная серия «Детский детектив», в которой публиковались переводы наиболее известных западных авторов, работавших в данном направлении — цикл «Альфред Хичкок и Три Сыщика», Кэролайн Кин, Франклина У. Диксона, Жоржа Байяра, Марка Твена, Астрид Линдгрен, Буало-Нарсежака. Одной из самых ярких звёзд серии была Энид Блайтон с её книгами «Знаменитая пятёрка», «Секретная семёрка» и «Пять юных сыщиков и пёс-детектив».

 

Немногие знают, но и в её судьбе оставил свой след Фридрих Фрёбель.

 

Энид Мэри Блайтон 11 августа 1897, Ист-Далидж— 28 ноября 1968, Хампстед) — британская писательница, работавшая в жанре детской и юношеской литературы. Она стала одной из наиболее успешных подростковых писательниц XX века.

 

Энид родилась в Южном Лондоне в семье торговца столовыми приборами Томаса Блайтона и его жены Терезы. Она была первым ребенком, и отец души в ней не чаял. Томас Блайтон был человеком исключительного любопытства к природе, искусству и жизни, свою тягу к познанию он постарался передать Энид. Они могли часами гулять по холмам, обсуждая птиц или рассматривая следы зверей. Каждая встреча с природой становилась темой для урока биологии. Отец знал названия всех растений и животных, рассказывал истории о зверях и птицах, а еще — ирландские сказки о лепреконах и феях, «маленьком народце». Вечерами часами пересказывал древнегреческие мифы, играл на банджо ирландские мелодии или Бетховена на пианино.

 

Мать писательницы, Тереза, считала, что девочке полагается заниматься только домом и семьей, а прогулки и стихи только зря забивают ей голову.

 

Когда Энид было 13 лет, ушел из дома отец. Энид считала виновной в этом мать и не прощала. Все их встречи заканчивались ссорами: дочь запиралась в своей комнате и писала истории, стихи и сказки.

 

После окончания школы в 1915 году она, как староста класса, переехала из родительского дома к своей подруге Секфорд-Холл, недалеко от Вудбриджа, в Саффолке, где ходила в небольшую воскресную школу. Там она прониклась идеями немецкого педагога Фридриха Фрёбеля и его современной последовательницы Марии Монтессори. Эти представления о школьном образовании напоминали идеи ее отца — все окружающее, любая ветка, садовая лужа или птичье перо, может стать поводом для урока. Блайтон познакомилась с детьми в детском саду и, почувствовав с ними природную близость, в сентябре 1916 года записалась на курсы подготовки учителей Национального союза Фрёбеля при школе. К этому времени она почти прекратила общение с семьёй.

 

Блайтон с отличием окончила учительские курсы, а в 1920 году отправилась работать гувернанткой к четырем сыновьям архитектора Горация Томпсона. Школы в округе не было, поэтому к мальчикам присоединились еще несколько детей, и у Энид Блайтон получился свой небольшой класс. О таком, наверное, мечтал каждый: ребята собирали бабочек и мотыльков, устраивали экспедиции по полям и лесам, изучали тайную жизнь прудов и луж. Однажды Блайтон отправила наполненный горячим воздухом воздушный шар в небо, привязав к нему письмо, — ко всеобщему восторгу, ответ пришел несколько месяцев спустя из Бельгии. По вечерам она придумывала и рассказывала своим подопечным истории и обнаружила, что мальчишкам нравится слушать про отвагу и доблесть, девочкам — про фей, но абсолютно все любят приключения. Главное, чтобы истории были смешными и с фантазией. Дети пели сочиненные ею песни, читали ее стихи, играли в написанных ею пьесах. Раз в два года ребята устраивали представление, для которого сами рисовали афиши и приглашения, мастерили костюмы и декорации, собирали по пенни за билет и, подсчитав заработанное, отправляли на благотворительность.

 

В своей маленькой школе Энид Блайтон проработала четыре года, и именно благодаря учительству к ней пришел первый литературный успех.

 

В 1922 году вышла её первая книга — сборник стихов «Детский шепот» (Child Whispers), посвященный мальчикам Томпсон. Последние книги — «Человек, который остановился, чтобы помочь» и «Мальчик, Который вернулся» — увидели свет в августе 1964 года. За свою творческую жизнь Энид Блайтон написала более 600 книг.

 

 

 

 

Источники материала:

https://azbooka.ru/author/blayton-e-ygk0

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%BE%D0%BD,_%D0%AD%D0%BD%D0%B8%D0%B4

Дорогие друзья!

Несмотря на то, что календарное лето только на подходе, мы уже приступаем к самому увлекательному весенне-летнему занятию – огородничеству и садоводству.

 

Рассада дождалась тепла, грядки подготовлены, а значит пора объявить о старте IV Всероссийского летнего фотофестиваля «САД ЦВЕТОВ – ДЕТСКИЙ САД»!

 

В этом году наше мероприятие пройдёт при поддержке Союза «Новгородская торгово-промышленная палата» (г.Великий Новгород).

 

Итак:

Период проведения: с 26.05.2024 по 30.06.2024 включительно.

Участники: приглашаем абсолютно все дошкольные образовательные организации нашей страны!

Условия:

чтобы стать участником фотофестиваля, необходимо сделать фотографии садиков и огородов (в т.ч. огородов на окне), созданных на территории вашего учреждения, и разместить их на своей странице ВКонтакте с хэштегом #летофребельсадик2025

К фотоматериалу должно быть сделано краткое описание:

• наименование организации, город;
• наименование группы, ФИО педагогов;
• текст о том, что высажено на цветнике/огороде.

Очень приветствуются фото, где представлен труд ребят!

 

ВСЕ УЧАСТНИКИ ФОТОФЕСТИВАЛЯ БУДУТ ОТМЕЧЕНЫ БЛАГОДАРСТВЕННЫМИ ПИСЬМАМИ ОТ АССОЦИАЦИИ ФРЕБЕЛЬ-ПЕДАГОГОВ, А ТАКЖЕ ВОЗМОЖНЫ ПОДАРКИ ОТ НАШЕГО ПАРТНЁРА!

 

С нетерпением ждём ваши фотоматериалы, и даём старт нашему Фрёбель-фестивалю!

 

«Получение знания из книг или от учителей подобно путешествию в повозке. …Но повозка может служить только на большой дороге. Тот, кто достиг конца ее, сойдет с повозки и отправится дальше пешком», — Иоганнес Иттен.

 

Иоганнес Иттен (11 ноября 1888, Ваксельдорн — 25 марта 1967, Цюрих) — швейцарский художник, теоретик нового искусства и педагог. Получил всемирную известность благодаря созданному им учебному пропедевтическому курсу Баухауса*, который лёг в основу преподавания во многих современных дизайнерских школах.

 

«Баухаус Воркурс» — подготовительный или базовый курс, в котором особое внимание уделялось необычному использованию обычных материалов. Учащимся раздавали ненужные материалы (проволочную сетку, картон, газеты, спичечные коробки, иглы для граммофона и бритвенные лезвия) и просили их что-нибудь придумать. Другие задания включали изучение материалов. Дерево, перья, мох, шкуры нужно было рассматривать, трогать и рисовать до тех пор, пока они не становились известны наизусть и не могли быть воспроизведены по памяти. Идея заключалась в том, чтобы выйти за рамки реалистичного воспроизведения и создать интерпретирующий дизайн, а не просто имитацию.

 

Говорят, что на этот метод повлиял принцип педагогики Фридриха Фребеля «образование через игру», ведь сначала Иттен был учителем, — он успел несколько лет поработать в одной из швейцарских школ по методикам, разработанным Фридрихом Фрёбелем. «Игра становится радостью, радость становится работой, работа становится игрой»,- говорил Йоганнес Иттен.

 

Йоганнес Иттен написал несколько книг, посвященных теории цвета. Наиболее влиятельной из них стала «Искусство цвета». В книге рассматриваются контраст, насыщенность и оттенок. Он создал цветовые круги, звезды, треугольники и сферы, чтобы подкрепить свои идеи. Цветовой круг позже был включен во многие системы, включая компьютерные операционные системы, в которых он упорядочивает цвет.

 

Считается, что работа Иттена о цвете также послужила вдохновением для сезонного цветового анализа. Он был первым, кто связал цветовые палитры с четырьмя типами людей и обозначил эти типы названиями сезонов. Его исследования цветовых палитр и взаимодействия цветов напрямую повлияли на движение оп-арт и другие направления цветовой абстракции. Вскоре после смерти Иттена его обозначения стали популярны в индустрии косметики благодаря публикации «Окрась меня в сезон». Сегодня косметологи продолжают использовать сезонный анализ цвета, отдавая дань уважения ранним работам художника.

 

 

*Баухаус — учебное заведение, существовавшее в Германии с 1919 по 1933 год. Архитектурная и художественно-промышленная школа, обозначившая основные принципы архитектуры XX века.

 

 

 

Источники материалов:

Иттен, Иоганнес — Википедия

https://www.froebelweb.org/web2018.html

https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.fea4967d-682d8ab5-319570b2-74722d776562/https/en.wikipedia.org/wiki/Johannes_Itten

Дорогие друзья,
а знаете ли вы, что идеи Ф.Фрёбеля оказали существенное влияние на жизнь и творчество многих знаменитых людей?

 

Мы открываем новую рубрику #ЭФФЕКТФРЁБЕЛЯ, в которой будем знакомить вас с интересными фактами биографий видных деятелей своего времени.

 

И первым в нашем списке будет
Фрэнк Ллойд Райт (8 июня 1867, Ричленд-Сентер, Висконсин, США — 9 апреля 1959, Финикс, США) — американский архитектор, создатель «органической архитектуры» и приверженец открытого плана.

 

«Кубики из кленового дерева… до сих пор у меня в руках», — сказал Фрэнк Ллойд Райт, свидетельствуя о влиянии Даров Фребеля на его творчество.

 

Фрэнк Ллойд Райт рано увлекся архитектурой, и его мать купила набор конструкторов для детского сада Фребеля на Столетней выставке* в Филадельфии, чтобы он мог начать строительство. Фрэнк был очарован кубиками, и на многое в его архитектурном дизайне повлияли геометрические формы, с которыми он познакомился в детстве.

 

«Теперь мы видим геометрическую игру этих очаровательных цветовых сочетаний в клетку! Структурные фигуры из горошка и маленькие прямые палочки; изящные конструкции, соединения, подчеркнутые маленькими шариками зеленого горошка. Гладкие, изящные кленовые кубики, из которых можно строить, ощущение которых никогда не покидает пальцев: так форма стала ощущением. И ящик с мачтой, на которую можно подвесить на веревочке кленовые кубы, сферы и треугольники, поворачивая их, чтобы обнаружить подчиненные формы».

 

«Эти первичные формы и фигуры были секретом всех эффектов… которые когда-либо были внедрены в архитектуру мира».
Фрэнк Ллойд Райт, из «Автобиографии»

 

Основной принцип архитектуры Фрэнка Ллойда Райта: любые здания должны максимально вписываться в ландшафт и гармонировать как с его обитателями, так и с окружающей средой.

 

Стиль прерий, созданный Райтом на основе идей органической архитектуры, характеризуется горизонтальными линиями, плоскими крышами, широкими карнизами, створчатыми окнами, расположенными горизонтальными рядами. Также для таких домов обычно характерно большое количество остеклённых поверхностей и открытые интерьеры, не предусматривающие перегородки между кухней, гостиной и столовой.

 

Среди знаменитых работ Фрэнка Ллойда Райта: собственная летняя резиденция Талиесин, отель «Империал», Дом над водопадом, Музей Гуггенхайма в Нью-Йорке.

 

 

 

 

*Официально именовалась «Международной выставкой искусств, промышленных изделий и продуктов почв и шахт».
Её проведение совпало с празднованием столетия принятия Декларации независимости США.

Материал для статьи взят из открытых источников

Дорогие друзья,
приближается священный для каждого из нас праздник — День Победы!

Ежегодно 9 мая в разных городах проходит Парад, — захватывающее, величественное событие, когда наши сердца переполняет чувство невероятной гордости за нашу страну!

Давайте и мы организуем свой Парад — парад открыток, поздравлений, поделок из Даров Фрёбеля к 9 мая, которые вы делаете со своими воспитанниками.

Для этого нужно:
🎉сфотографировать поделки, которые вы со своими воспитанниками делаете к празднику из Даров Фрёбеля;
🎉разместить их на стене сообщества Фребель Педагогика в ВК https://vk.com/afprus;
🎉обязательно подписать творения: наименование вашего учреждения, группу, ФИО педагогов;
🎉указать хештег #ДеньПобедыДары

🚩Принять участие можно до 9 мая включительно!

Участие в акции сертификатов не предполагает 😉

21 апреля 2025 г. состоялась V (юбилейная) Международная научно-практическая конференция «Векторы развития педагогики Фридриха Фрёбеля: от научной концепции к вариативным практикам». Мероприятие проходило в гостеприимном Сургуте при поддержке Администрации и Департамента образования города.

 

В этом году событие имело поистине крупный масштаб.

 

На базе шести детских садов г. Сургута были открыты тематические площадки по каждой образовательной области, где педагоги в прямом эфире демонстрировали свой опыт применения Даров и наборов Фрёбеля. Впервые была показана эксклюзивная практика работы с детьми с ОВЗ с применением развивающего материала Ф.Фрёбеля на площадке «Нейропсихология в ДОО».

 

Формат телемоста позволил стать активными участниками и соведущими мастер-классов коллегам из дошкольных образовательных организаций Тулы, Омска, Стерлитамака, Краснодара и нескольких муниципальных образований Краснодарского края, Нижегородской, Иркутской, Калининградской областей, ХМАО-Югры и города Гомеля Республики Беларусь.

 

На всех тематических площадках работали группы экспертов, состоящие из представителей органов власти и профессиональных сообществ, и присутствовали зрители – педагоги из разных регионов России. Помимо интерактивной части, каждая образовательная организация подготовила выставку Фрёбель-оборудования и экскурсию по своему учреждению.

 

После завершения столь обширного практического блока мероприятий, конференция продолжила свою работу в формате пленарного заседания.

 

Первой поприветствовала собравшихся заместитель Главы города Сургута Пустовая Ирина Васильевна. В своей речи она отметила международный уровень события, тем самым подчеркнув, что у образования нет границ.

 

Депутат Государственной Думы Федерального Собрания РФ Татьяна Викторовна Буцкая в своём выступлении акцентировала внимание на развитии системы ранней помощи детям и их семьям в рамках проекта «Единая Россия – крепкая семья» и проблеме игрового материала. Татьяна Викторовна выразила надежду на помощь педагогического сообщества в разработке ГОСТа для проведения психолого-педагогической экспертизы детских игрушек.

 

Об особом внимании к физическому развитию детей говорили депутат Государственной Думы Федерального Собрания РФ Светлана Сергеевна Журова и доктор педагогических наук, профессор ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» Людмила Николаевна Волошина. В частности, Людмила Николаевна затронула острую тему снижения двигательной активности детей и подняла вопрос о том, как использовать дидактический материал Ф.Фрёбеля в решении данной проблемы.

 

Член Общественной Палаты РФ, эксперт по развитию парковых территорий, председателя общероссийской общественной организации «ПАРКИ РОССИИ» Сергей Викторович Буторин, посетивший мастер-класс «Мы – юные изобретатели», на котором воспитанники создавали парки будущего, оценил важность вовлечения детей в подобного рода проекты. «Важно чувствовать запросы юного поколения при создании новых парковых зон», — отметил спикер.

 

Заместитель директора Департамента образования и науки ХМАО – Югры Инна Владимировна Святченко зачитала приветственное послание от Директора Департамента образования Алексея Анатольевича Дренина, выразила гордость за детские сады и поблагодарила педагогов за достойную работу.

 

Директор КГУ «Валеологическая специализированная школа-комплекс для одаренных детей» управления образования Восточно-Казахстанской области, доктор педагогических наук, академик АПНК Наталья Васильевна Ахаева в своей приветственной речи подчеркнула, что Фрёбель-конференция обобщает все актуальные тенденции дошкольного образования.

 

О ключевой фигуре педагога и широком применении цифровых технологий в образовании говорил директор Департамента цифровой трансформации и приоритетных проектов Министерства просвещения РФ Андрей Валерьевич Горобец.

 

Старший преподаватель кафедры дошкольного образования ГБОУ ИРО Краснодарского края Светлана Анатольевна Бешук отметила уникальность формата проведения конференции, мастерство педагогов г.Сургута и самобытность методического материала с региональным компонентом, который используется на занятиях. Также спикер предложила идею сетевого партнёрства в проведении Фрёбель-конференции: каждый регион-участник принимает на себя обязательства провести мероприятие на своей территории.

 

Эксперт тематической площадки по речевому развитию Председатель местной общественной организации «Союз отцов Сургута» Валерий Фёдорович Егоров выразил огромную благодарность организаторам за высокий уровень проведения конференции и поделился своими впечатлениями от мастер-класса. Он указал на большую роль отца в воспитании ребёнка и подчеркнул необходимость привлечения родителей в деятельность ДОО, так как это имеет особую «важность для общего целеполагания – семьи, образовательных организаций и государства в целом».

 

Сергей Николаевич Большаков, доктор экономических и политических наук, профессор, ученый секретарь ФГБУ Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина, эксперт площадки по социально-коммуникативному развитию, отметил уникальность методики Ф.Фрёбеля в воспитании патриотизма и культурной социализации детей.

 

В заключении пленарного заседания выступили представители университетского сообщества — научные эксперты конференции.

Заведующий кафедрой теории и методики дошкольного образования ФГБОУ ВО «НГПУ», кандидат педагогических наук, доцент Наталья Александровна Кузь в своей речи подняла актуальную тему подготовки педагогических кадров и статуса педагогов дошкольного образования. Поблагодарила коллег из детских садов-участников конференции за продемонстрированную работу и предложила изложить их опыт в виде коротких учебных видеоматериалов для студентов.

 

Интересный экскурс по зарубежным практикам применения Даров Фрёбеля провела заведующий кафедрой дошкольного образования Академии психологии и педагогики ЮФУ, доктор педагогических наук, профессор Ирина Эдуардовна Куликовская.

 

Доктор педагогических наук, профессор кафедры дошкольного и начального общего образования УлГПУ им.И.Н.Ульянова Ирина Валентиновна Арябкина подвела итоги работы тематической площадки «Векторы развития педагогики Ф.Фрёбеля: художественно-эстетическое развитие». Спикер отметила, что для детей в детском саду создана комфортная атмосфера, обеспечивается вовлечение каждого ребёнка в разнообразную игровую деятельность, при этом гармонично сочетаются практические действия с чувственными впечатлениями и словом.

 

В конце пленарного заседания модератор мероприятия — научный руководитель Ассоциации Фребель-педагогов, кандидат педагогических наук, лауреат премии Правительства РФ в области образования Виктория Витальевна Кожевникова торжественно вручила представителям Департамента образования г.Сургута кубок хозяев конференции – стеклянную стелу с шаром на вершине, символизирующим движение и бесконечность, и объявила местом проведения следующей конференции Ленинградскую область, передав другой, переходящий кубок во временное владение представителю региона С.С.Журовой.

 

Мероприятие завершилось вокальным номером от коллектива МБДОУ №28 «Калинка» – прекрасной лиричной песней «Мы вместе».

Яркой эмоциональной точкой всего дня стало трогательное театральное представление «Большие маленькие дети», подготовленное силами педагогов и воспитанников МБДОУ № 25 «Родничок». Представление оставило незабываемые впечатления у гостей конференции.

 

V (юбилейная) Международная научно-практическая конференция «Векторы развития педагогики Фридриха Фрёбеля: от научной концепции к вариативным практикам» получилась насыщенной, динамичной, глубоко-содержательной, познавательной с точки зрения теоретических основ, но прежде всего с позиции практической пользы.

 

Выражаем особую благодарность всем партнёрам мероприятия: Администрации, Департаменту образования, МКУ «Управление дошкольными образовательными учреждениями» города Сургута, Департаменту образования и науки ХМАО – Югры, представителям органов власти, Министерства Просвещения и Общественной Палаты РФ.

 

Благодарим за поддержку и высокопрофессиональную экспертную работу коллег из ГБОУ ИРО Краснодарского края, МКУ «Управление образования Исполнительного комитета муниципального образования Казани», КГУ «Валеологическая специализированная школа-комплекс для одаренных детей» управления образования Восточно-Казахстанской области , ФГБУ Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина, Государственной публичной научно-технической библиотеки России (ГПНТБ России), Благотворительного фонда «Образ Жизни», Научно-практического центра «Традиции и инновации в образовании», Общественной организации «Союз отцов Сургута», ФГБОУ ВО «Московский государственный институт культуры», ФГАОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет», ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»; ФГАОУ ВО «Мурманский арктический университет»; ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет»; ФГБОУ ВО «Югорский государственный университет»; РУС «ГЦОЛИФК»; ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет»; ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет»; ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет» имени П.П. Семёнова-Тян-Шанского; ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет»; ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет»; ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет»; ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова»; БУ ВО «Сургутский государственный университет»; БУ «Сургутский государственный педагогический университет»; АНПОО «Сургутский институт экономики, управления и права».

 

И, безусловно, самые громкие и трепетные слова благодарности мы хотим сказать воспитателям, заведующим, всем специалистам дошкольных образовательных организаций – участникам конференции, кураторам тематических площадок, воспитанникам и родителям за огромный труд, удивительную атмосферу, потрясающее мастерство и любовь к своему делу!

 

Ждём всех на VI Международную научно-практическую конференцию «Векторы развития педагогики Фридриха Фрёбеля: от научной концепции к вариативным практикам»!

Друзья,

многие из вас знают, что коллектив Ассоциации Фребель-педагогов имеет самое близкое, непосредственное отношение к социальной педагогике. И всякий раз, когда где-то рядом появляется эта тема, мы не можем пройти мимо.

Вот и в прошедшие выходные научный руководитель АФП Виктория Витальевна Кожевникова с большим удовольствием встретилась с коллегами из Верхней и Нижней Салды, чтобы обсудить один из важнейших вопросов — работу с социально уязвимыми детьми. Она провела мастер-класс, на котором рассказала об актуальных стратегиях деятельности с ребятами, оказавшимися в трудных жизненных обстоятельствах.

От всей души благодарим коллег за тёплый приём, доброжелательную атмосферу и за любовь к своей профессии!

Фридрих Фрёбель говорил: «В воспитании детей с самого малого возраста важно общение со взрослыми: никогда не проносите молча ребенка мимо предметов, постоянно сопровождайте словами действия по отношению к нему, называйте действия, производимые предметами, побуждайте в ребенке стремление общаться с вами, вначале звуками, жестами, а затем и словами. Используйте каждую минуту своего общения с ребенком для расширения его представлений, кругозора, объяснения явлений окружающего мира».

 

От количества и качества общения зависит уровень будущих способностей ребенка, его характер, его будущее. Очевидно, что полноценное общение ребенок должен получать прежде всего в семье, в окружении любящих и понимающих взрослых, где межличностные отношения побуждают тянуться друг к другу.

 

К сожалению, в современном мире это не всегда реализуется в полной мере. Ведь большую часть времени дети проводят вне контактов с семьей, а те немногие периоды взаимодействия в семье зачастую наполнены вовсе не содержательным общением друг с другом. Нередко формирование качественного, развивающего взаимодействия со сверстниками и взрослыми происходит только в образовательных учреждениях, где перед взрослыми стоят важные задачи становления детского сообщества, в котором возможно развитие межличностного общения. Могут ли в столь важном и ответственном процессе помочь Дары Фрёбеля? Ещё как!

 

Педагоги МБДОУ № 65 «Фестивальный» г.Сургута в содружестве с МОО «Союз отцов Сургута» готовы это продемонстрировать на тематической площадке «Векторы развития педагогики Ф.Фрёбеля: речевое развитие». Они подготовили для вас удивительный речевой квест «Папа, расскажи мне сказку».

 

Активными участниками мероприятия станут и коллеги из МАДОУ «Детский сад № 70» г. Стерлитамака Республики Башкортостан и МАДОУ д/с № 1 г. Советска Калининградской области.

 

С полным описанием программы работы площадки можно ознакомиться здесь 👉frebelworld.com/#programma

 

ЛИЧНО ПОСЕТИТЬ ПЛОЩАДКУ 👉 https://assotsiatsiya-frebe-event.timepad.ru/event/3271272/

 

🚩Скорее регистрируйтесь, а то всё пропустите!

Участие бесплатное!

В последние время значительно возрос интерес к нейропсихологии как науке и практике, и это вполне объяснимо. Медики, педагоги, психологи, логопеды, дефектологи бьют тревогу: с каждым годом число детей с выраженными коммуникативными проблемами, синдромом дефицита внимания и гиперактивности, задержкой психического, речевого и моторного развития, аутистическими особенностями неумолимо растёт.

 

Использование элементов нейрокоррекции активно набирает популярность в системе образования. Педагоги-психологи и воспитатели применяют на занятиях нейропсихологические игры и упражнения. И здесь следует отметить, что Дары Фрёбеля обладают всеми необходимыми для таких игр свойствами и органично дополняют коррекционно-развивающую среду.

 

Уникальным опытом работы ресурсной группы для детей с ОВЗ с использованием Даров Фрёбеля поделятся со всеми желающими педагоги МБДОУ № 56 «Искорка» г.Сургута на тематической площадке «Векторы развития педагогики Ф.Фрёбеля: нейропсихология в ДОО». Им помогут коллеги из МБДОУ № 47 «Гусельки» г.Сургута и МБДОУ детский сад комбинированного вида № 10 «Малышок» п. Псебай Мостовского района.

 

С полным описанием программы работы площадки можно ознакомиться здесь 👉frebelworld.com/#programma

 

ЛИЧНО ПОСЕТИТЬ ПЛОЩАДКУ 👉 https://assotsiatsiya-frebe-event.timepad.ru/event/3271207/

 

🚩Поторопитесь, осталось всего 10 мест!

 

Напоминаем, что участие бесплатное!